Trening Umiejętności Społecznych – Trening Umiejętności Społecznych

Impreza młodzieżowa

Jak to jest być na imprezie młodzieżowej? Co robić? O czym rozmawiać? O co zadbać? Odpowiedzi na te i inne pytania szukaliśmy i otrzymywaliśmy podczas jednych z zajęć grupy licealnej. Wykorzystaliśmy fakt, że podczas naszego spotkania wypadały 16 urodziny jednej z uczestniczek i zorganizowaliśmy małą imprezkę. Była świeczka urodzinowa, ciasto, cukierki, były dekoracje balonowe i własnoręcznie wykonana przez uczestników kartka urodzinowa. Była muzyka wybierana przez wszystkich, swobodne rozmowy i chwile wzruszeń…

Dla niektórych była to pierwsza impreza w życiu.

Jak powstają opowieści?

Dokąd sięga wyobraźnia wśród TUS-owej młodzieży?

Tam, gdzie świat ociera się o baśń, horror i ulubione owoce np. jabłka. Tworząc wspólną historię, nasze nastolatki zespołowo nawiązują przyjaźnie, budują współpracę grupową. Tworzą doświadczenia wykorzystując to wszystko w swoim środowisku szkolnym, rodzinnym i relacjach.

Jesteśmy z naszych nastolatek i nastolatków baaaaaaaaardzo dumne i dumni :-)))

Współpraca

„Czy możemy zbudować most do lepszego świata?”

Okazało się, że wspólnie nie tylko most można zbudować, ale całą platformę, która udźwignie wszystkie dodatkowe obciążenia.

Tak wygląda praca naszych TUS-owych maluchów. Na podstawie uzgodnień, analiz, dyskusji, przeliczeń, warunków zabudowy, perspektywy indywidualnej i grupowej. Wspólnie

Grupa terapeutyczna dla młodzieży

Podczas pracy terapeutycznej w grupach z nastolatkami stawiamy na relacje. Zależy nam, aby uczestnicy mogli czuć się podczas zajęć naturalnie i dobrze.

Dbamy, aby obie strony szanowały w sobie zarówno to, co indywidualne, jak i to, co wspólne.

Koncentrujemy się wokół zasobów. Tematy, które poruszamy, wybierane są przez młodzież.

Podążamy za ich potrzebami, słuchamy i rozmawiamy. Czasem trudno jest zrealizować zaplanowany temat, ale każdy może się wypowiedzieć, dać wsparcie, czy przekazać swoje zdanie na wnoszony przez kolegów problem.

Taka praca przynosi bardzo dużo satysfakcji i wzruszające niespodzianki.

Podczas ostatnich zajęć z grupą licealną dowiedzieliśmy się, że uczestnicy samodzielnie, z własnej inicjatywy zaplanowali wspólne wyjście do kina.

Wyobrażacie sobie naszą radość, gdy nam o tym opowiadali?

Wspaniałą mamy młodzież!

Dlaczego nasze metody działają?

Dziecko z trudnościami w sferze społecznej bardzo często czuje się zagubione. Pogłębia to jego trudności, bo nasila przekonanie o odmienności i poczucie wyobcowania. Aby skutecznie pomóc dziecku staramy się wejść w jego świat i zrozumieć sposób jego rozumowania. Bywa to trudne, wymaga wnikliwej obserwacji oraz uważności, ale jest niezbędne, by skutecznie pomóc.

Czytaj dalej

Praca w starszych grupach

W pracy z dziećmi w dużym stopniu bazujemy na motywacji wewnętrznej. Jeżeli dziecko nie uczestniczyło wcześniej w naszych zajęciach, to przed dołączeniem do grupy spotykamy się na indywidualnej konsultacji. Rozmawiamy z dzieckiem o jego potrzebach, mocnych stronach oraz potrzebach. Staramy się wspólnie ustalić cele i obszary, nad którymi warto pracować. Ważne jest, aby młody człowiek rozumiał potrzebę i wyraził chęć pracy. Staramy się rozmawiać otwarcie i odpowiadać na wszystkie pytania i wątpliwości.

Tworzymy grupy 6-7-osobowe, które prowadzone są przez dwóch terapeutów. Podczas zajęć nazywamy trudności, pokazujemy ich konsekwencje i uczymy nowych strategii. Dużo czasu poświęcamy na doskonalenie umiejętności skutecznego komunikowania się z otoczenie, stawianiu granic i mówieniu o swoich potrzebach. Na tym etapie duże znaczenie mają relacje z rówieśnikami. Przyglądamy się i omawiamy co pomaga, a co utrudnia ,,dogadywanie się” z innymi. Zwracamy uwagę na potrzeby i granice innych osób.

Przepis na dobre relacje w rodzinie

Wypowiedzi dzieci o zajęciach TUS

Co mi dał udział w zajęciach TUS w Fundacji SAVANT?

Dowiedziałam się, że jestem ważna, wiem jak być asertywna, przestałam się bać detergentów (Zosia)
Jestem spokojniejszy, umiem się porozumieć podczas rozmowy i przy pracy (Jan)
Mam już sposób na dokuczającego kolegę, wiem co zrobić żeby traktować go tak, jakby go nie było, umiem ignorować, próbowałam nie zwracać uwagi (Kasia)
Umiem panować nad gniewem i niecierpliwością (Szymon)

Umiem dostrzegać koleżeńskie zachowania, trzymam się z dala np. od przekleństw czy niedozwolonych treści, jeżeli za długo siedzę przy elektronice to przynajmniej wiem, że robię błąd (nie to co jak mój ojciec), znam się na wielu sytuacjach w życiu, jestem bardziej otwarty niż kiedyś, staram się nie używać przemocy, pracuję nad koncentracją, cały czas przeżywam nowe sytuacje, które przygotowują mnie do życia (Piotr)
Potrafię być spokojny podczas zajęć, nawiązuję kontakty z kolegami (Jakub)
Mniej przerywam, mniej gadam/przeszkadzam, umiem się powstrzymać od zaglądania w notatki, jestem koleżeński (bardziej), umiem przebaczać innym (Konrad)

Zapisy na zajęcia

Grupy pracują przez cały rok szkolny. Składają się zwykle z 5-8 dzieci i są prowadzona przez dwóch terapeutów.
Spotkania odbywają się jeden raz w tygodniu i trwają 90 minut.

Zajęcia prowadzimy na Mokotowie (okolice stacji Metro Służew) i na Bielanach (blisko stacji Metra Stare Bielany).

Prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego.

Wszystkie formularze są dostępne ze strony formularzy zgłoszeniowych.
Formularz zgłoszeniowy – MOKOTÓW
Formularz zgłoszeniowy – BIELANY

Zapraszamy!

Czym jest Trening Umiejętności Społecznych?

Trening Umiejętności Społecznych to zajęcia mające na celu nabywanie i ćwiczenie umiejętności społecznych. Dzieci mają okazję do kształtowania właściwych wzorców komunikacyjnych.

Ważnym obszarem do pracy jest świat emocji. Duży nacisk położony jest na rozwijanie umiejętności rozróżniania, identyfikowania i radzenia sobie z nimi poprzez uczenie się sposobów rozładowania napięcia emocjonalnego w sposób akceptowalny społecznie.

Pracujemy także nad odczytywaniem komunikatów niewerbalnych i sposobami reagowania na nie.

Zajęcia te mają przede wszystkim nauczyć dzieci współpracy z rówieśnikami oraz dorosłymi, współdziałania w grupie, czekania na swoją kolej, respektowania zasad i norm społecznych, radzenia sobie z porażkami i niepowodzeniami w sytuacjach rywalizacji, zdolności osiągania kompromisu.

Nasi podopieczni uczą się trudnej dla nich sztuki panowania nad emocjami, współpracy z rówieśnikami oraz dorosłymi, nawiązywania i utrzymywania przyjaźni, czyli umiejętności społecznych niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania. Jest to okazja, by zrozumieć własne emocje i nauczyć akceptacji siebie.

Treningi Umiejętności Społecznych prowadzone są przez Fundację Savant.

Dla kogo przeznaczony jest Trening Umiejętności Społecznych?

Trening Umiejętności Społecznych (TUS) przeznaczony jest dla dzieci mających trudności w kontaktach społecznych, a szczególnie, gdy zdiagnozowano u nich zespół Aspergera, ADHD, autyzm wysokofunkcjonujacy, zaburzenia zachowania, zaburzenia więzi. Może on również pomóc dzieciom nieśmiałym, wycofanym, reagujących lękiem.